白云职业学校2023招收的专业有哪些？

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。

就业前景：护理被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

培养目标：促进学生全面发展，提高学生文化素质，培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有一定的计算机操作和游戏制作与管理的社会主义劳动建设者;为高职院校输送合格的人才。

计算机操作员，多媒体作品制作员，动画绘制员以及相关行业的销售人员和自主创业者等。

知识结构：本学生应掌握中职德育大纲要求的基本知识，掌握中职教学大纲要求的语文、数学、英语、体育等基本知识;掌握计算机中级操作员应具备的基本知识;掌握基本的道德知识、法律知识等。

能力结构：具有良好的公民道德素质;具有健康的体质;具有继续学习的能力;具有计算机中级操作员或多媒体制作员应具备的基本能力;具有较强的社会适应能力和工作能力，具有一定的独立创业能力。

课程设置：语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、二维动画制作、文字录入、办公自动化、影视后期制作、三维动画制作、数字广告设计与制作等。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济建设和现代企业管理的需要，掌握现代城市轨道交通运营管理的基本理论、知识实，具备较强的城市轨道交通运营管理能力及较好的实践技能和良好职业道德，能独立从事城市轨道交通运营管理工作的高等技术应用型管理人才。

就业方向：本着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作,包括:城市轨道交通运营的组织与管理部门;地铁运营公司、城市轻轨运营公司和其他交通运输企业等单位，从事车辆运行调度、客运值班、行车值班、票务、厅巡、中心站设备维护、安全运行监督、服务业务和其它管理工作。

知识、能力结构：根据人才需求确定就业岗位。通过广泛调研结果得知，目前城市轨道交通运营行业主要空缺的是线的运营管理技术人才，涉及到的主要就业岗位是地铁运营公司、公路、高铁、轻轨、交通控制中心等相关企业一线运营管理人员岗位。

(1)掌握科学文化基础知识：政治思想教育、数学、应用文写作、英语等;

(2)掌握本所必需的基本理论知识：城市轨道交通概论、计算机应用基础、机械常识、电子信息技术等;

(3)掌握本的理论知识：地铁客运服务、地铁行车组织、城市轨道交通、现代企业(交通)管理等;

(4)掌握计算机技术的基本知识和基本技能;

(5)具有基本的听、说、写、译的能力，能用英语进行简单的工作交流，并能读懂相关的行业信息;

(6)较高的综合素质和较强的城市交通运营管理实践能力;

(7)具有较强的自学能力、适应能力、创新能力和良好的综合素质;

(8)具有一定的职业上岗技能，并考取职业上岗证(包括计算机应用能力合格证书;国家车站值班员、站务员职业资格(初级中级)等)。

课程设置：语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、机械常识、电工电子技术与技能、城市轨道交通概论、轨道交通客运服务、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通行车规章、城市轨道交通企业管理、旅客运输心理学等。

培养目标：培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的工程技术人才。

培养要求：1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要内容和应用前景;2、掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;3、具有工程制图、计算机应用、试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;4、了解土木工程主要法规;5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

方向：建筑工程技术与应用、建筑工程测量、供热通风与空调工程技术、给水排水工程。

培养目标：促进学生全面发展，提高学生文化素质，培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有焊接基本能力的高素质劳动者和技能型人才，具备焊接工中级能力的维修人员;为高职院校输送合格的人才。

知识结构：本学生应掌握中职德育大纲要求的基本知识，掌握中职教学大纲要求的语文、数学、英语、体育等基本知识;掌握焊接中级或加工制造行业应具备的基本知识等。

能力结构：具有良好的公民道德素质;具有健康的体质;具有继续学习的能力;具有焊接工中级或加工制造业中应具备的基本能力;具有较强的社会适应能力和工作能力，具有一定的独立创业能力。

课程设置：语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、机械制图、工程力学、机械基础、焊接电工、熔化焊基础、焊接工艺学、电焊工工艺学、钳工工艺学、设备管理、焊工实习。

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握机电一体化技术基础理论知识及基本技能的中级机电技术应用型劳动者。为高校输送合格的人才。

就业方向：主要从事机电产品的制造、市场营销以及生产线的机电产品的规划购置、安装调试、使用维护、更新改造等多方面的技术与管理工作。

知识结构：本学生应掌握中职德育大纲要求的基本知识，掌握中职教学大纲要求的语文、数学、英语、体育等基本知识;掌握数控机床操作中级工或加工中心中级操作工应具备的基本知识等。

能力结构：具有良好的公民道德素质;具有健康的体质;具有继续学习的能力;具有数控机床操作中级工或加工中心中级操作工应具备的基本能力;具有较强的社会适应能力和工作能力，具有一定的独立创业能力。

课程设置：语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、电工电子技术、机械基础、钳工工艺、机械制图与CAD、数控机床操作与维护、数控编程、就业指导。

培养目标：促进学生全面发展，提高学生文化素质，培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有工程机械维修基本能力的高素质劳动者和技能型人才，具备工程机械使用与维修中级能力的维修人员;为高职院校输送合格的人才。

就业方向：建筑行业工程机械使用或修理行业、工程机械生产及销售企业以及自主创业者。

知识结构：本学生应掌握中职德育大纲要求的基本知识，掌握中职教学大纲要求的语文、数学、英语、体育等基本知识;掌握工程机械修理工或机修工中级，以及工程机械销售行业应具备的基本知识等。

能力结构：具有良好的公民道德素质;具有健康的体质;具有继续学习的能力;具有机械修理工中级或工程机械销售行业中应具备的基本能力;具有较强的社会适应能力和工作能力，具有一定的独立创业能力。

课程设置：语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、电工基础、机械原理、内燃机原理及构造、液压传动、工程机械修理、工程机械底盘、挖掘机操作。

培养目标：促进学生全面发展，提高学生文化素质，培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有一定的物流服务与管理能力的一线物流工作人员、仓储工;为高职院校输送合格的人才。

就业方向：物流服务、仓储配送等企业一级工作人员，商业企业及超市物流管理人员，自主创业者等。

知识结构：本学生应掌握中职德育大纲要求的基本知识，掌握中职教学大纲要求的语文、数学、英语、体育等基本知识;掌握物流员、冷藏工中级应具备的基本知识等。

能力结构：具有良好的公民道德素质;具有健康的体质;具有继续学习的能力;具有物流员、冷藏工中级应具备的基本能力;具有较强的社会适应能力和工作能力，具有一定的独立创业能力。

课程设置：语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、现代物流基础、物流客户服务、商品学基础知识、仓储与配送、物流企业员工职业规范、物流技术与装备、物流成本管理。

培养目标：培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有一定的学前教育教学能力和组织能力的，具有较强的美术、音乐、舞蹈知识和能力的，具有创新意识和独立业创业能力的师德良好的幼儿教师。

就业方向：幼儿园保、教工作，幼儿园经营等。

知识结构：本学生应掌握中职德育大纲要求的基本知识，牢固掌握教育学、心理学、艺术知识;掌握中职教学大纲要求的语文、数学、英语、体育等基本知识;掌握法律、礼仪等常识;了解自然科学、社会学方面的基本知识。

能力结构：具有良好的公民道德素质;具备基本教师职业道德能力;有健康的体质;具有较强的中文语言能力;有较强的学前教育教学能力和组织能力;有一定的数学思维能力、英语表达能力和计算机信息技术应用等方面的能力。

课程设置：语文、数学、英语、体育与健康、礼仪、普通话、音乐、美术、计算机基础、舞蹈、普通话、幼儿教育心理学、幼儿活动教程、幼儿活动设计、教案设计、卫生与保健、教师职业道德。

本旨在培养德才兼备、基础宽厚，适应社会主义市场经济发展和现代企业的需要，培养德、智、体、美全面发展的，掌握呼叫中心基础理论、呼叫中心技术、运营管理、人力资源管理及呼叫中心行业技能，具有一定外国语水平、计算机、实践和创新能力，能够在呼叫中心行业及其相关领域从事呼叫中心工作，具有较高性技术和国际化竞争能力的面向现代服务业的高素质专门人才。

其宗旨就是让学生有胆量，敢于参与活动中去，体验每一个活动的妙趣。并不是要求学生必须完成每一个动作，而是让大家在不知不觉中感受人与人沟通交流中的快乐。具体做法：同学之间讲故事、讲家史、转达教师的话等，让学生勇于大胆说话。工作必须是团队完成的，建立团队意识是今后进入企业重要的基础。开展组与组的竞争，而不是个人与个人的竞争。一个人可以不对个人负责，但不能不对组织负责。一荣俱荣，一损俱损;一个有过，集体受罚。

呼叫中心在中国经过十余年发展，已经演变成为较为成熟的产业链，集成了呼叫中心各种硬件设备提供商、软件开发商、系统集成商，还有众多的外包服务商、信息咨询服务商、专门的呼叫中心管理培训学院、每年举办有大量的呼叫中心展会和数不清的呼叫中心杂志、期刊、网站等等，整个产业链所产生的经济效益、社会效益已占整个社会现代服务业体系相当大比例，在中国具有非常广阔的发展前景。